【作者】 韩家艳

【机构】 吉林省梅河口市湾龙学校 ；

【摘要】本文针对小学语文 情境教学的问题，着重从三个方面进行论述：情境教学就是通过教师调动学生主观感受，创造各种情境，激发学生的主动性和创造性，让课堂在情景中扩大，幻化成课文中的各种意境。情境教学不仅可以激发学生的兴趣，帮助学生理解教材内容，加深印象，提高教学效率，而且有利于培养他们的形象和创造性思维，帮助他们成为学习的主人。