【作者】 杨翠芳

【机构】 山东省潍坊市奎文区幸福街小学；

      新课程标准的指出：“数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”随着新课改的层层深入，这种理念已渗透到了教育教学的各个层面，当然也渗透到了每节课的练习设计中。本文就新课标下小学数学练习设计的策略进行了探讨。 　　练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动，是