【作者】 唐明彦

【机构】 广西壮族自治区桂林市临桂县茶洞乡初级中学；

     中学数学教学衔接与过度的问题，是我们广大中学教师所共识的问题。数学，由于它的语言、记法以及看上去显得奇特的符号，历年来，不少学生，在开始学习中学数学时均感到困难。特别是近两年来，随着九年义务教育办学规模的扩大，参差不齐水平的新生涌入初级中学，这给初中低年级顺利进行数学教学带来一定困难。因此，如何处理好中学数学教学的衔接与过度，已成为中学低年级数