【作者】 李境军

【机构】 山东省诸城市实验中学 ；

      有效教学是新课程教学改革的目标之一。本文主要分析了高中地理的学科特性和教学现状，结合高中地理学科自身的特点与一线教学实际的案例分析，重点论述教师如何选取有效的教学方法和途径来实施有效教学。 　　一、高中地理的学科特性和教学现状 　　新课程体系中的高中地理课程，教学内容以人地关系为主线，协调人口、资源、环境、