【作者】 韩志勇

【机构】 云南省曲靖市第二中学 ；

【摘要】 进入21世纪第二个十年的中学数学教育应当重视学生能力特别是创新能力培养，是知识经济和高科技时代的需要。作者由“导学探究、自主解决”教学模式的基本内容开始，从五个环节、三个特点等两个方面，对云南省实施新课程伊始我校数学教学模式展开了一次探讨。