【作者】 王 兰

【机构】 上海石化工业学校 ；

【摘要】智慧教室的概念铺天盖地而来，每个人对智慧教室的理解或许都有差异。笔者认为，脱下高科技的外衣，职业学校里“智慧教室”的重点应该回归“幸福课堂”的本质——上一堂幸福的数学课，让老师因为所授而感觉幸福，让学生因为所得而感觉幸福。师生之道，唯有如此，才有意义。