【作者】 杜兴润

【机构】 贵州省义龙试验区万屯镇中学 ；

【摘要】数学教学就是指数学思维活动的教学，数学教学实质上就是学生在教师的指导下，通过数学思维活动，学习数学家思维活动的成果，并发展数学思维，使学生的数学思维结构向数学家的思维结构转化的过程。教师的有效提问，使学生能够在意义建构的过程中模仿和创新，使其思维品质得到提高。