【作者】 陈立峰

【机构】 贵州省罗甸县边阳中学；

【摘要】由于教学的多样性、复杂性，学生的个体差异性。增加了课堂教学的偶然性。出现令教师尴尬的事情，必须要求教师有驾驭课堂教学进程的能力；圆满完课堂成教学任务，以达到预期的教学效果。