【作者】 尹文屹

【机构】 贵州省兴义市丰都中学 ；

【摘要】在充分结合历史学科、初中学生学习及心理特点的基础上，分析情景教学在初中历史教学中应用的优势，并对其实施方法进行探讨。教师可以利用现成素材创设语言情景、表演情景、课外活动等情景教学教学方法，促进历史课堂教学的进一步发展。