【作者】 赵彩萍

【机构】 青海省同德县民族中学 ；

【摘要】兴趣是构成学生学习动机中最为活泼的成分。如果一个人对某方面的问题没有了任何兴趣，那他就不会有什么创新。在初中数学教学中，学生有了兴趣就会萌发创新，渴望创新，而在创新过程中产生的无穷无尽的兴趣，会再次促进创新。