【作者】 马斌凤

【机构】 新疆乌鲁木齐市第十中学；

【摘要】新课不仅对于学生的“学”是一种挑战，对于教师的“教”更是一种挑战。为了有效提高新课教学效率，很多教师煞费心机，但是所取得的教学成效却不尽如人意。相关研究表明：高效的新课导入可以在一定程度上提高新课教学的质量。因此，我们高中英语教师应该在新课导入策略方面投以更多的研究和实践。