【作者】 陈 炯

【机构】 贵州省六盘水市第一中学；

【摘要】英语单词量的多少，直接影响了学生的成绩，很多学生通过死记硬背的方法记忆单词，由于没有有效的记忆单词的方法，不能准确的记忆单词，逐渐对学英语失去了信心。单词成了学好英语的“瓶颈”。英语是一种拼音文字，是音，行，义的结合体。在记忆单词时，应努力寻找音、形、义之间的对应关系，把字母或字母组合的音转变成形，根据读音规则、各种有效方法进行拼读与拼写。做到“见词能读，听音能写”。