【作者】 张保樱

【机构】 新疆石河子第十六中学；

【摘要】教师在教学过程中所应用的有效教学策略过程实际上是一个创造性的过程，是一个研究的过程，也是教师自身发展的最好的基本的渠道。在新课程“有效教学”的理念下，教师要不断研究教材和教学实践相结合，不断积累和掌握有效教学的策略，为全面提高学生的数学素质，促进学生的发展作出更大贡献。