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丰富多彩的评价为“计算教学”课堂助力

 

【作者】 张丽华

【机构】 广西百色市逸夫小学

      现在,小学数学课堂普遍比较沉闷,相对来说枯燥的计算课就更加沉闷,我们应该怎样去改变这种现状,让课堂焕发生命的活力呢?注重课堂的评价会是一个较好的突破口。以苏教版五年级下册《异分母分数加减法》一课为例,谈谈个人的一些探索与体会。   一、让评价走近学生   在数学教研组开展数学课堂教学评价课题研究的三年中,我们经历了教学内容与教学评价的整合研究、教师评价

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