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浅谈如何引导小学生有兴趣地写好日记

 

【作者】 张光霞

【机构】 山东省济南市长清区乐天小学

【摘要】日记,每个小学生都会写,但有不少学生写着写着,渐渐地失去了兴趣,慢慢地成了一种“有点讨厌”的负担,应付了事!解决这个问题可以在教学中,引导学生多角度观察生活,多角度来写日记,这样就可以处处逢源有材料可写,还能写出数量多、质量好的日记来。

【关键词】 引导;多角度;多元化评价

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