【作者】 陆 健

【机构】 广西百色市那坡县龙合乡初级中学；

【摘要】在多年的教学中，我发现对学生投入的情感越多，学生对学习和生活的态度就越积极。我们关注不到或很少的学生则很快就会对学习失去信心，进而常常违犯纪律。可见教学的成败，在很大程度上取决于学生的心理状态如何。学生的情绪高昂，教学效果较大；学生学习情绪低落，教学效果微小。因此，在教学过程中，教师要重视情感教学，努力调整好学生的心态，从而在数学教学中收到事半功倍的效果。