【作者】 覃靖朝

【机构】 广西平南县寺面镇初级中学；

【摘要】现行的《化学课程标准》明确要求将科学探究作为课程改革的突破口，使获得化学知识和技能的过程也成为学生进行科学探究的过程，从中获得科学方法。科学方法是获取化学知识的途径，学生掌握科学方法比掌握知识更重要。因此初中化学教学中应进行科学方法教育，从而达到减“负”增“效”之目的。