【作者】 王 薇

【机构】 新疆石河子150团小学 ；

      “左右”的内容是在学生已掌握前、后、上、下等内容的基础上进行的。本节课的目标是让学生通过有趣的活动领会左右的意义，能用语言描述物体的左、右位置关系（教学的重点），体会左、右相对性（教学难点）。 　　数学来源于生活，新教材更体现了这一点。在数学课堂教学中，教师应有意识地还原数学知识的生活背景，把书本上的知识放在生活中来学习，让数学问题生活化。教师可以让学生