【作者】 梁 乔

【机构】 四川卫生康复职业学院人文社科部 ；

【摘要】任务型教学是培养学生运用语言进行交际的有效途径之一。在高职英语听说教学中，“任务型教学模式”的运用可促进学生英语听说能力的提高，使其能在真实环境中运用英语进行交流。怎样更好地运用任务型教学模式于高职英语听说教学中需要我们每一位英语教师去探索、去实践。