【作者】 贺丽娟

【机构】 新疆哈密市十三小学；

【摘要】众所周知，语文学科作为一门基础性和工具性学科。但是在语文教学过程中实施美育，如果能通过多种电教媒体来加以辅助的话，效果则会大大好转。我在此文中，主要是结合自己在实际的语文教学过程中，分别运用投影、录音、录像这三种电教媒体，优化语文美育的过程加以简单的剖析，总结得失，试图在今后的审美教学过程中更好的运用多媒体教学手段。