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节点文献

让幼儿在主动探索中学习数学

 

【作者】 李 艳

【机构】 新疆哈密地区中心幼儿园

【摘要】在活动中,教师应鼓励幼儿的“求异性”找出与别人不同的方法。例如学习“等分”活动中,教师可引导幼儿通过操作各种几何图形的纸,探索同一几何图形的不同等分方法,不同几何图形的不同等分方法,最后引导幼儿把各种方法介绍给大家,总结出等分的规律。

【关键词】 游戏;材料;媒体;兴趣

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