【作者】 姚金玉

【机构】 广西河池市巴马瑶族自治县第二小学；

      常言道：“人非草木，孰能无情。”情感是人特有的生理现象，是客观事物与主观需要之间关系的反应，即人对客观事物态度的一种内心体验。对学生来说情感是影响学生学习效果的重要因素。而现行的教学过程就是一个师生交往、师生互动、师生合作的过程，从实质来说，由教师的教和学生的学而统一的教学就是一种交流，是一种情感交流，它包括学习内容、学法，学习中的体会等。师生的情感交流不