【作者】 朱慧鹏

【机构】 重庆市江津第五中学校；

      学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程，学习效果的好坏是这两种因素共同作用的结果。在物理教学中，既要重视开发学生的智力因素，又要注意培养和发展学生的非智力因素，为全面提高物理教学质量打下坚实的基础。 　　一、充分认识非智力因素的重要性 　　同一班级的学生，他们的智力水平有差别，但这种差别不大，可是，学习成绩差距却较大，就是对某一学生来说他的