【作者】 王秋香

【机构】 新疆巴州博湖县第一小学；

【摘要】近些年来，随着我国课程改革的进一步推进，小学课堂教学发生了前所未有的变化，逐步呈现出了崭新的面貌，并且对教学方法和教学模式有了越来越高的要求。所以，在小学数学教学过程当中，教师应当切实的站在学生的角度，采取与学生学习特点及水平相切合的教学方法，以此不断的引导学生夯实数学学习的基础，促进学生数学逻辑思考能力、抽象思维能力以及想象力的迅速提升。本文结合小学数学教学的实际情况，简要的分析了小学数学有效性教学方法，旨在提高小学数学教学质量以及我国义务教育水平。