【作者】 王雅娅
【机构】 重庆市北碚区田家炳中学;
【摘要】教学过程是生动可变的,课堂上教师有效地与学生沟通,有效地实施教学调控,是新课程初中数学课堂教学的要求,构建新课堂教学结构,走向动态生成,让初中数学课堂充满生机与活力。
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