【作者】 王小涛

【机构】 重庆市北碚区朝阳中学；

      教学的有效性是教师教学活动的基本追求，它直接关系到教学的质量和人才的培养。在新课程理念下，如何使我们的教师拥有新课程背景下的课堂教学有效性的理念，掌握课堂教学有效性的策略，是摆在我们面前的一个难题。 　　经过多年的教学实践与探索，笔者认为，要提高课堂教学的有效性，应从以下一些细节上入手； 　　一、知识目标充分预设，提高教学准备工作有效性 　　“点”、