【作者】 宋晓荣

【机构】 陕西省大荔县实验小学 ；

【摘要】 《数学课程标准》中明确的指出：数学教学应该紧密的联系学生实际，从学生已有知识开始出发，可以创设各种的情境，来为学生提供从事数学教育的机会，并且激发学生对数学的兴趣因此产生要学好数学的愿望。所以，在课堂教学中，我们要创设各种情境，让学生产生学习的欲望。