【作者】 周永君

【机构】 山东省莱西市院上镇中心中学 ；

 　  教学没有固定的形式，一堂课如何开头，也没有固定的方法，由于学生不同，教学的内容不同，每堂课的开头也一般不同。即使是相同的教学内容，不同的教师也有不同的处理方法。有经验的教师总是十分重视一堂课的开端和知识之间的转折与衔接。他们总是精心设计导入，采用灵活多样的方式导入新课。通过导入，把学生的注意力吸引到特定的教学任务和程序之中。以下是我在多年物理教学工作中，学习别人和自己使