【作者】 张 飞

【机构】 贵州省威宁县第四中学；

【摘要】 “导研式教学”是以提升学生“课堂融入度”为基础，进而将学生变为学习的“主人”为目的的全新的教学思维，通过对其加以运用，可以有效地解决高中数学教学中的一些传统方法难以解决的问题，并以此来很大程度上改善高中数学教学现状。