【作者】 陈 波

【机构】 贵州省福泉中学；

【摘要】高中体育教学要想更具有趣味性，需要教师遵循心理学规律，把体育的“游戏”性运用于教学中，把体育的“游戏”性组织到具体教学环节中，不仅体现体育课堂教学形式的创新，而且对创设和谐有趣的教学情境有利，更有利于学生身心在体育课堂上完全释放，从而促进学生身心健康发展。