【作者】 梁 镭

【机构】 新疆伊宁市第十九小学校 ；

【摘要】本文根据小学音乐教学实际，提出通过以师生对唱、多媒体再现、角色扮演、生动的语言等多种形式创设情境，让孩子们能在情境教学中走进音乐、亲近音乐。