【作者】 晏小波

【机构】 湖北省巴东县第一高级中学；

【摘要】高中阶段的课程教学，直接关系到学生的日后前程。对于理科学生而言，生物的难度较高，虽然占有的分值不多，但对学生的影响也比较大。所以，高中生物的教学，往往会选择一些新颖的教学方法，帮助学生在知识掌握、运用上获得提升。文章针对合作学习策略在高中生物教学中的应用展开讨论。