【作者】 王国财

【机构】 新疆伊宁县萨木于孜乡中学 ；

      新课标指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”它既是思品教师教学的主要手段之一，也是学生思品学习的重要方法。因此教师在平时的教学中，应把阅读的主动权还给学生，实现从以“教”为中心转向以“学”为中心，从而达到全面提高学生综合运用思品能力的目的。 　　一、创设情境，激发思品阅读兴趣 　　孩子的天性都是好玩、爱动的,快乐的感受是