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兴趣引路径,创设趣味小数课堂

 

【作者】 黄 慧

【机构】 新疆沙湾县第三小学

【摘要】发展与教育心理学的研究表明:兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础,推动人去认识事物,探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣,学生在学习中产生很大的积极性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验。

【关键词】 创设;趣味;课堂

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