【作者】 阿米娜·恰映霍加

【机构】 新疆伊犁昭苏县察汗乌松蒙古民族乡小学 ；

【摘要】 《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。根据课程标准对识字的要求和新教材的特点,结合儿童的身心发展和认知规律,我在识字教学过程中,针对不同类型,不同特征的生字,探索运用了多种识字方法。如，紧贴现实生活，让识字简单化，紧贴学生兴趣，让识字活动化。开放性学习，让学生感受多彩的识字空间，采用现代化的教学资源，充分调动学生识字感官等，对激发学生的识字兴趣,拓展识字途径取得了很好的效果。