【作者】 张铁英

【机构】 河北省涞源县第一中学；

语文阅读教学长期处于“应试”压力，出现了把文学作品当成实用文体来教的现象，语文课成了文本训练课，越上越“枯燥”，使学生产生一种消极被动的阅读状态，这种“高耗低效”现状慢慢地减弱了学生的语文素养。为了解决这种令人担忧的现状，提高语文阅读教学的效率。《高中语文新课程标准》中强调：“进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为