【作者】 谢延林

【机构】 青海省海东市循化县积石镇伊麻目小学；

【摘要】素质教育思想在强调基础教育基础性、全面性、全体性的同时，更加注意到了个体性、发展性和未来性。人们普遍认为，要使上述人才观和培养目标在学校教育中真正得到落实，必须充分重视和发挥学生的主体作用，使学生生动活泼、主动地学习，在掌握知识的过程中使学生“学会学习”，培养学生的独立思考能力、创造的科学精神和探索新知识的能力，使学生在未来社会中具有更强的适应性和竞争力。