【作者】 范 骏

【机构】 江苏省靖江市第一高级中学；

【摘要】在地理教学中采用探究式教学，培养学生的地理技能、地理思维能力，以及地理探究能力等对学生终身发展有用的地理素质已日显重要。本文以“洋流及其地理意义”一课为教学案例，阐述了地理探究课开展的理念和过程。