【作者】 周智勇

【机构】 湖北省丹江口市六里坪镇双龙堰小学；

      所谓学困生并不是天生就有的，由于受各种因素的影响，有的学生进步较快，有的学生进步较慢；有的学生计算题容易出错，应用题不容易懂；有的学生懒惰，不及时完成作业；有的学生知识断层，无法进行新内容的学习；渐渐地班级中就出现了所谓的学困生。小学数学学困生是怎样形成的呢？又该怎样转化呢？  　　一、小学数学学困生形成的因素  　　1、学法不佳。