【作者】 张为波

【机构】 四川省冕宁县民族中学校 ；

【摘要】对于初中阶段的学校教育来说，情感教育应当渗透于学科课堂教学中。由于初中阶段学生的情感变化极具过渡性和可塑性，决定了加强其情感教育的必要性。初中生物学作为人类知识的重要领域，与人类生活密切相关，因此，生物课堂教学更应当注重对学生的情感教育的培养。情感教育的实施要把握一定的原则，注重落实的方式和方法，要针对具体的教学内容而定，可以从以下几个方面来落实生物课堂教学中的情感教育。