【作者】 尚 燕

【机构】 贵州省威宁县黑石头中学；

【摘要】准确理解“兴趣”和“有兴趣”在教学中所产生的作用。“兴趣”是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。由于“兴趣”是积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。在高中化学的教学中，如何培养学生对化学的学习兴趣，使学生明确学习目的、树立学习榜样和奋斗目标，是摆在我们化学教师面前的一道难题