【作者】 何 琼

【机构】 四川德阳市中江县继光实验小学 ；

    《语文课程标准》中指出，“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解”。 　　注重对学生阅读方法的指导，不仅授学生以渔，更应“授学生以渔场”。（肖川博士语）语文教学中，教师