【作者】 曲 波

【机构】 新疆阿克苏市第九中学 ；

【摘要】新的基础课程教育改革中指出学生在获得知识的同时， 也要让学生学会学习。这里我们说的是小学美术造型与表现教学活动中， 学生之间的合作学习。这在很大程度上改变了传统造型教学中教师讲解示范制作和传授的现象， 给学生创造了更多共同体验参与、 合作交流， 充分展示学生各自才能的机会。这就是新课程改革中倡导的一种能展现学生群体多方面能力的重要学习方式之一， 也是顺应课堂教学改革， 提高教学效率的需要。如何从学生的自身能力出发， 正确引导学生进行体验、 实践、 参与、 合作和交流学习， 充分表现学生在群体学习过程中的合作精神、 交往能力， 更好地提高课堂教学效果呢？笔者将针对目前小学美术 “造型 · 表现” 课堂教学过程中所出现的合作与 “合做” 现象作一分析。