【作者】 郭丽琴

【机构】 浙江省上虞市东关中学 ；

【摘要】读后续写是结合阅读理解进行写作练习的一种方法。本文论证读后续写新题型是可以帮学生克服写作困难，使写作成为促进外语学习的有效手段。文章还介绍了在外语教学中如何指导学生突破该题型。