【作者】 杜新文

【机构】 新疆和田市嘉兴幼儿园；

【摘要】幼儿园时期是幼儿语言能力发展的第三个关键期，也是最后一个关键期。为了更好地利用这个关键期，在幼儿的教育活动中，需要组织一些语言教育活动。在进行幼儿语言教育活动的设计时，需要采取哪些策略，遵守哪些原则，以更好地实现活动的目的，提高幼儿的语言能力是一个值得探讨的话题。就此，本文通过分析《3-6岁儿童学习与发展指南》并查阅大量资料，结合笔者工作经验，提出了一些策略，如分析并把握目标、尊重个体、采取适当方式等，以期对幼儿园语言教育活动设计起到抛砖引玉的作用。