【作者】 陈文玉

【机构】 江苏省靖江市第一高级中学 ；

【摘要】本文简单阐释了何谓“延迟判断”，并针对目前课堂中的“灌输”教学方式．从新课的引入、概念的形成、结论的探索和推导、物理学研究方法的探讨和及时反馈五个方面深入说明如何在物理课堂中应用“延迟判断”教学策略。