【作者】 塔 娜

【机构】 新疆库尔勒市第十九中学；

【摘要】随着教育改革的深入，尊重关注学生成长，树立以学生为中心的教育理念也越来越被学生、家长以及教师所接受，学情分析随之也引起了人们的广泛关注，如何把学情分析融入到教学设计中，使小学语文教学更具有价值性和吸引力，成为当前小学语文教师须探索的实践性工作。