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浅谈小学数学的教学策略

 

【作者】 吴雨薇

【机构】 贵州省威宁县迤那镇迤那小学

      教学是老师教、学生学的双向互动过程,要取得良好的教学效果,不仅需要老师的努力,也需要学生的配合。正所谓教学相长,下面笔者就简单分享一下从教十几年来的经验。   一、课前准备:不仅备教案,更要“备学生”   践行“既教书,又育人”,在注重学生考试成绩的同时,也重视学生能力的培养,让学生正真明白“为什么要学”,“怎样学”,“学什么”。这一理念体现在课前准备

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