【作者】 何继承

【机构】 湖南省永州市道县上关小学 ；

【摘要】数学学科是许多小学生的薄弱环节，为提高课堂教学效率，教师应根据小学生的学习特点、心理特点等，对数学课堂的教学方式、教学手段以及课堂的教学环节等方面进行优化设计，以利于教师能有效、有序地开展数学教学，实现教学目标。