【作者】 夏小兵

【机构】 江苏省靖江市第一高级中学 ；

      21世纪以来，国际经合组织、联合国教科文组织、欧美等国家与地区，为适应经济全球化的发展，提出了“培养什么样的人、如何培养人”的问题，相继在教育领域建立了学生的“核心素养“的模型。当前，我国课堂教学改革也已经从表面形式的课程改革回归到教育本质，即更加关注核心素养的培养，走到自然本真的、质朴的、唯美的教育发展道路上来，抓住根本，以学生为本，以学生的全面发展和健